“溯初心，夯基础，重实践”，一位靠谱流体工程师的成长心路历程

写在前面：

大家好，我叫程籽毅（科研工作者），我是仿真秀-仿真高研院流体工程师双证研修班第1期毕业学员。

“本是春暖花开之际，却至结业分别之时”，弹指须臾，为期3个月的流体工程师研修课程迎来了尾声，虽有不舍但也很荣幸能再次跟各位同学、同行及老师们汇报与交流在学习过程中的思路与感悟。我将从以下几个方面进行分享：

1、溯初心，明确“为什么要学？”  

每个人的时间与精力是及其有限的，如何将时间精力分配到能对个人工作、学习以及研究有帮助的事情上去显得尤为重要。例如，我是一名工作涉及化学及冶金工程的科研工作者，当我在课题研究中遇到一个难以通过实际实验探明或难以解决的问题时，我会通过文献查阅找到与自己课题相关的文章进行学习，再将其整理内化，提出一些可行的研究思路与方法，最终发现我的研究课题主要涉及流体力学问题，而在流体力学研究中大多用的功能更强大、更齐全的ANSYS Fluent软件进行仿真模拟。

确定研究方法后，我发现自己对流体力学与仿真模拟还属于“一问三不知，再问就崩溃”的状态，我便通过老师指导、同学分享了解到了仿真秀-仿真高研院能提供相关基础与进阶技能相结合的仿真培训（图1），便做出了想要参加系统性，针对性的学习的决定。

那么溯初心是为了：时刻提醒自己的科学研究需要哪些方法及仿真技能，更加侧重这方面的学习；明确“为什么要学？”是始终让课程理论学习与实际工作相结合，达到学以致用的效果。

图1 仿真秀-仿真高研院流体工程师双证研修班

2、夯基础，落实“好记性不如烂笔头”

就我个人而言，对于陌生的学科知识学习肯定是艰难的，那么如何能把课程学好、学精，我采用“好记性不如烂笔头”的学习策略。因为，研修课程基本上是线上培训、线上答疑、线上作业，一切的学习活动均在线上通过视频与PPT结合进行，这样就会在课程学习中容易出现不扎实、未落地、学了就忘的问题，故我在学习理论课程，甚至案例实操课程中均做了大量图文并茂的笔记（图2），强化我的知识记忆也便于后期复习，至少达到“就算记不住也要找得到”的效果，这样反复学习后就能帮助我们快速记忆，梯度理解并合理运用。

图 2 学习笔记

3、重实践，贯彻“实践是检验真理的唯一标准”

研修班课程最具有亮点的是始终将理论课程与案例实操并行学习，有很多不同类型的实操案例，涉及多个行业、多种技法，授课老师还综合个人工作经验形成一整套成体系的CFD软件工作流程，也让我学到了如何把仿真工作做的更细致、更可靠的办法，最终我得到的启发课直接运用到我的课题研究中，例如：明确仿真目的，将仿真任务拆解成几何结构、网格、求解与后处理等4个部分进行，如果按照相应要求完成4个步骤，一定会得到相应的仿真结果。

另一方面，重实践体现在课程设置中案例实操是以“课程复现+作业难度升级”的形式进行，不仅能更加上好线上课程，更专心的跟着老师做案例，学习方法，还能再课后作业中进行难度升级，但是可以用相近的方法去解决问题，得到了思考与实操的锻炼；而在这个过程中，其实是很难的，因为对软件并不像老师那样熟悉，可能一个案例做了七八次才能达到想要的结果，但是不实践一定会越来越偏离“真理”的轨道，也会影响大家做一个“靠谱的仿真工程师”！

在作业方面，我认为本次研修班设置课程作业十分合理，作业批改及时，督学更是高效高质，促进了我的学习，也完成了不少课程作业（图3、4）。

图3 理论课程学习作业

图4 案例实操课程作业

在课程结束后按照所学的知识，严格按照严谨的SCDM、Workbench Meshing、Fluent与CFD Post等软件工作流程进行仿真，编写了结业考核报告并通过了考核（图5）。

“溯初心，夯基础，重实践”，让我们一同做一位严谨、可靠的流体仿真工程师！让我们保持对学习的热爱，继续在各自的领域深耕，学习进阶的仿真技术，争取能解决实际工程问题，贡献个人的力量！

图5 结业考核报告    

编者按：

恭喜程籽毅顺利结业！

结业不是结束，而是一段新的开始，仿真高研院感谢所有学员们的积极参与和努力付出，希望学员们能把自己专业的技术带到各自岗位，为企业和行业创造更多价值。这也将是大家终身学习的开始，同时也是引领大家走向专业道路的开始。

欢迎更多有志于提升自己，想要成为优秀的仿真工程师的朋友加入到仿真高研院，我们为您的成长赋能，为您的职业发展助力！

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