2024年11月，v3版增加了关于IIR滤波器知识的考研题目和仿真内容。首先看理论题目，其次是设计类题目，最后是仿真讲解！下面的视频详细的讲解了仿真的过程。文章中间穿插了给某位研究生关于研究课题的答疑。看题做题吧！题目一：解释IIR滤波器的极点和零点对其频率响应特性的影响。首先看看极点的影响，其次看零点的影响！设计类题目有些灵活！题目二来啦！要想解此题务必对冲激响应不变法的过程做到了如指掌！这是模拟滤波器转化为数字滤波器的通用方法，不管是对I还是F都适用。题目三来啦！答疑解惑！来源：通信工程师专辑

导读：12月7日19时，2022Mechsoft大讲堂将邀请大连理工大学马克教授带来《微震监测技术在岩体工程中的应用》公开讲座。本期报告在仿真秀官网和APP同时直播并支持回看一、主讲嘉宾马克，教授，博士生导师，国家优秀青年基金获得者，中国科学技术发展基金会孙越崎青年科技奖获得者。长期担任国家教育部学位评审专家、国家工程研究中心（油气管道输送）特聘专家。从事岩石力学与岩体工程基础理论与智能监测预警的教学研究工作。主持国家基金4项、中国博士后基金1项、省部级科研课题7项；牵头获省部级科技进步一等奖4项、二等奖1项；出版专著3部。发表SCI/EI论文60余篇（一作/通讯），授权中国发明专利5项、软件著作权5项；国内外学术大会报告20余次。2014年在中国科学院力学研究所进行博士后研究工作，主要研究云计算技术，提出采用云原生方法进行岩体工程致灾机理云计算；2015年赴澳大利亚(MonashUniversity)进行学术访问，主要研究岩体工程损伤监测大数据分析理论与方法；2020年获国家留学基金委资助，与剑桥大学(UniversityofCambridge)、伊利诺伊大学芝加哥分校(theUniversityofIllinoisatChicago)等国际知名院校进行合作，开展岩体工程人工智能预警技术研发。该系列成果有效地揭示了岩体工程失稳破坏的内在机理与潜在失稳规律，成功解决了我国在水电边坡、煤矿突水、水利大坝、能源矿山、石油洞库等国家重大岩体工程灾害监测预警的一系列理论与技术难题。二、直播安排识别下方二维码观看，支持反复回看，欢迎朋友圈分享大连理工大学马克教授：微震监测技术在岩体工程中的应用-仿真秀直播三、适看人群岩土工程方向CAE工程师学习型仿真工程师理工科院校教师和学生RFPA软件用户和学习者有限元软件兴趣爱好者和应用者基于微震监测的岩体工程稳定性分析从事岩体工程、深部地下工程科研、施工与管理工作人员（完）声明：本文首发仿真秀App，部分图片和内容转自网络，如有不当请联系我们，欢迎分享，禁止私自转载，转载请联系我们。来源：仿真秀App

2020年，需要再次教本门课程，因此补充一些编程语言的历史知识。也许知道了来龙去脉，同学们会有兴趣学习。在中国，大约在1995年以前，计算机不属于平常人家。为什么？有两个原因，第一，因为那时候一台计算机的价格太过昂贵，大多数人都难以承受；第二，那时候计算机操作起来远远没有现在方便，需要专业人士来操作。普通人买回家，也没什么意义。那时候电脑里面没有啥太好玩的游戏，办公软件也少的可怜。还不如买个电视机和游戏机带来的娱乐效果强！往事随风，到了二十一世纪，没有电脑，没有网络，还能正常生活和工作吗？2023年7月，暑假在家再次备课，因为又要开讲MATLAB课程了。在这次讲课之前，我大致了解了同学们的C语言学习情况，因此会在课程中再次强调语法的差异，争取能让同学们爱上MATLAB。针对不同的专业，他们对MATLAB的使用需求是不一样的。对于电子信息工程这个专业，他们在《信号与系统》、《通信原理》、《数字信号处理》等课程里面会大量使用MATLAB，还会在数字信号处理领域扩展和深入使用。而对于通信工程专业呢？重点的使用就是在通信原理的仿真领域。专业不同，使用方向会有微小变化！很多同学在进入大学之前没有计算机使用基础，本人强烈建议在学C语言之前，就应该补学一些计算机的基础知识。如果没有，那就请在C语言的课上进行大量的补充学习，掌握计算机里面的一些基础知识，比如什么是文件、什么是操作系统等等。这些基础概念必须要有的。之前在上《C语言》课程的时候，很多学生连这些概念都很模糊，那怎么办？只能花时间去给同学灌输基础概念。奇怪的是，这些概念的空白不影响学生们的游戏沉迷！在这里呼吁大家：有节制的玩游戏是一个成年人必须具备的能力，如果不能控制好游戏时间，大学形同虚设。2023年10月，在课堂上讲的内容，录制成了视频，放在了视频号算法工匠里，也会插入到文章中，于是形成了新的系列文章，第三版来了！讲了这么多，先看看计算机的进化过程吧！下面内容大多来源于网络！我只是做了一次搬运工！学习编程语言之前需要掌握计算机基础知识！互联网上这些相关知识遍地都是，就看你愿不愿去看。大学生要学会使用互联网学习方式，这个学习方式也许会伴随我们终生。自从有了互联网，本人的学习收获之一就是从网上找到了大量资料，技术进步非常明显。希望同学们能够重视这方面，推动自身能力的增强。计算机历史！贝尔实验室！电子管到晶体管！集成电路！1995年，本人开始读大学，那时候用的是486处理器的电脑！已经是国内非常牛的电脑了！而现在呢？2010年后，计算机早就已经是寻常物件了。严格意义上来说，一部手机本质上也是一台计算机。在电脑上和手机上都能够进行编程，CPU性能也够强悍，内存容量也够大。上面也有无数个好用的APP或者软件供我们选择使用。最重要的是价格也进入了我们普通人能够承受的范围。编程语言就是伴随着计算机硬件的发展而来的。在早期计算机的体积非常大，那时候写程序是一件异常麻烦的事情。因为计算机本质上只识别“0”和“1”这两个字符，也就是只识别二进制。刚开始的时候，计算机行业的前辈们，就是直接使用“0”和“1”来进行编程的，那就是机器语言！机器语言？我也没有用过！也没有见过！那我们要学吗？时代在发展，现在无需学习原始知识，直接跳过！汇编语言！随着时间的推移，计算机行业的前辈们也意识到这一点了，直接用“0”和“1”来编写程序太麻烦了，于是就出现了“汇编语言”。汇编语言就是由一些“助记符”组成，是包含若干英文单词或者是英文单词的缩写，相比于“机器语言”，变得具有“可读性”。只是在“汇编语言”和“机器语言”之间，需要有一个“翻译工具”，将“汇编语言”翻译成为“机器语言”，然后再让计算机去执行。当年我读大学的时候就学过汇编语言，用起来真的让人觉得苦恼！！！本人用过汇编语言，那真是让人头疼！！！更新版本！未完，待续！题外话论文查重万象！为了降低查重率，学生们可谓绞尽脑汁。有人将中文参考文献先翻译成英文，再翻译回中文，表述就变了。还有些引用，因为一段话很长，可以在中间加省略号。因为系统的机械，“水论文”的学生反而查重率特别低，还有很多种套路，“有的查重率只有个位数。”为了避免查重率“压线”，一些学生尝试在引用原文时改变表述方式，在一些老师眼中，这成了学术上的“双刃剑”。现在很多学生做事很直接，有的干脆就是花钱买！好像淘宝上就能买到！这样的淘宝让人哭笑不得！无奈！！！不知道作为一名大学老师，我该怎么应对一些现象。对于从来不来上课的学生，我平时成绩都会给六十分，但是学生竟然不来考试或者来了根本不做题，你能怎么办？人生是一场修行！我时常需要平复心情！从不希望有学生挂科，但你要给老师证明你确实学了这门课。修订记录20200626完成初稿；20200715修订内容；20230706更新至v2；20231008更新至v3；来源：通信工程师专辑

1.问题描述固定在A处的圆环一部分由在B处施加的载荷F。该环的横截为直径为d的实心圆。求解B端的挠度和最大弯曲应力2.材料参数3.边界条件左侧端点固定，右侧施加向上的力4.查看结果在Probe中添加Deformation，选择右侧端点；添加BeamTool5.小结这又是一个材料力学的例子，后处理中的参数也在之前的文章中说过了，这里就不赘述了。最后默念三遍，好好看材料力学！好好看材料力学！好好看材料力学！来源：CAE中学生