《C语言程序设计》第二章 基本数据类型与输入（完结篇）

第二章来了！在编写过简单的程序之后，同学们肯定期望了解程序中的内容和为什么要这么写？第二章将为你揭开面纱。有时候看到学生们在课后还不愿意结束学习，真的有些感动。大家学的认真，老师教的再辛苦也乐意。

本章上了两周多的时间！在课堂上发现了两位好学的学生，正在引导他们建立好的学习习惯，扩展学习视野。比如提早让他们熟悉在芯片上运行C程序的过程！我们专业的特地就是软硬结合，大一就让学生们有这个概念，这对于工科学习有着特殊的意义！之前都是在大三才给学生们开始培训这方面的技能，有点晚了！很多知识点可以在学习 C 语言的时候就可以介入学习了。本文最后会给同学们带来很多“惊奇”的知识，大开眼界！

但是一口吃不成一个胖子，学习更需要长久的坚持。如果能这么坚持的勤奋学习，他们在技术上的成就肯定能超过我。语法知识是基础，没有基础那能写出正确的程序呢？2024年，组建了“坚持学习”群，你想入群吗？给我留言！但事先声明，如果你不能坚持学习，即使入了群也会被移除的！学习知识增长能力是需要毅力坚持的，不是凭热情和勇气就能做到的！如果你能坚持，老师就能陪你成长！反之则是好聚好散！

请记住这张图！

整型、实型、字符型需要熟练掌握！

讲到这，给同学们出了一道程序题！将一个整数用不同进制形式打印在屏幕上！看了大家的视频作业，感到很满意！大一学生的学习态度非常的好，这是老师欣慰的地方！就怕到了大二，开始逐渐懈怠！切记：有则改之无则加勉！！！到了大三又会如何呢？很多人只能“死”学了！做不到活学活用，导致很多理论一直停留在纸面上！

那么devc中情况又如何呢？可以通过编程来测试出数的范围！很多同学都在课后进行了尝试！

在学习第一章的时候，大家给main函数定义为void，结果程序出错，改为int后程序正确了！现在回想这个过程是不是挺有趣，当时让大家在程序中记录下来，现在同学们都已经习惯了写注释。所以，早期学习编程一定要养成好习惯！请大家持续保持！

这个程序之前没有引起我的重视，是我大意了！课堂上让大家运行了，确实是这个结果！同学们对于舍入误差的印象肯定会很深！

注意转义字符的概念！换行非常常用！考试的时候有时候会遇到！

本人编程多年，也就经常用前三个。其他的呢？记不住！想用的时候上网搜索一下即可！第四周的课程就讲到这！一起来看视频课程！

第五周课程开始了！

在课堂上表扬了大家的课后作业完成情况！大家学的都很努力，很棒！整个班几乎没有人缺席，这是多么美好的景象啊！很多年不见了！关键是还能跟着老师的节奏走！课上和课后练习都能及时完成！为23级通信工程专业的学生点赞！希望你们能一直保持这样的学习劲头！

位运算符和硬件操作关系密切！大家只能先记着，目前用的机会少！指针会在后续章节接触到！我个人认为，单片机的课程可以在大一同步开展，关键看老师怎么讲解！我在学习小群里面就让学生开始了这方面的学习！期待效果！

记住：商取整是向0靠拢！

这个很常见！但作为资深程序员的我不建议这么写！写的明了是我们写程序的原则。能写的明了最方便别人看！

这些内容经常会出现在试卷中！

建议通过编写程序来强化理解！

第六周来了！

依旧是讲解第二章！基础知识要掌握的透彻！上周结束的时候，要求大家跟着书本完成对printf和scanf函数的深度了解，不知学生完成情况如何？这方面的知识可是考试的常客！！！此时需要大家详细回顾printf函数的使用方法和注意事项了，可以将下面这些内容做为注释写在程序中！还记得程序的规范编写格式吗？

课堂上多次提及规范二字，这里再次提醒，希望大家能够落地实处！继续学习新知识！请注意类型转换的安全性！

注意：其中“= =”表示相等，而 “=”表示赋值。

在教大二学生数电课程时，很多同学已经想不起来这些运算了。千万不能学过就忘！但我发现很多学生隔几天工夫就能把上节课的内容全部忘光！这说明课后一点都没回顾！这样的学习方式肯定“不健康”。以后考研怎么办？学过的高数再学一遍？很多人都是如此！希望大家能从大一开始就有好的学习习惯！

下面的内容需要反复练习才能记牢！

讲到这，二节课时间就到了！

这次作业完成的很不好，只有7位同学做了。printf函数和scanf函数的使用是编程的基础知识，虽然简单，但也会涉及多个使用场景。大家务必要课后多练习！这也是我为何在课上严厉的批评大家的原因！这是不好的苗头，必须及时制止！课后正好遇到学院书记，聊及此事，他也很关注！大家才大一，这种不完成作业的现象一定要刹车，不然后续大家的学习表现更加令人堪忧！我不是得过且过的老师，希望每一届的学生都能出人头地，但是效果都不尽如人意。我会一直努力的！这是第六周的视频内容，和大家分享！

每次课程结束，都精疲力尽！但这样的付出如果换来的是这样的课后作业完成情况，确实让人神伤。唯有自我平复，然后继续上路。

第七周来了！

第二章最后就是熟悉几个输入输出函数，这几个函数的参数和功能及使用方法务必记住！考试会考，平时更会用到！上堂课让学生课后熟悉调试功能，此意义深远。毕竟很多人工作了要独立编程，那时候怎么找程序中的错误呢？唯有靠调试手段来帮忙！

最后听听老师在第七周课堂上的讲解内容吧！

讲完依旧筋疲力尽！在课堂上，发现有两位同学学的非常不好，一位是学习态度问题，提醒了多次依旧没有改正！非常的恼火！给他做辅导，在视频号里跟着老师的课程再学一遍。等待着他的学习效果！看看下周他能否写出一个完整的程序？

和专业有关的学习！

在本章结束的时候，老师会引入了单片机编程的概念！为什么要讲这些呢？这不仅和我们专业有关，也是因为这是非常实用的知识！大家靠什么找工作？靠理论水平还是实践能力呢？仅仅会做题肯定找不到好工作。工程师的能力是展现在研制产品上！做题能做出产品吗？而下面的知识可以帮助大家走上产品研发之路！

在这里，我会向大家讲解上图中显示的这部分内容，和本课程联系紧密！

入门方式？也是通过一个简单的程序开始！是不是和刚开始学C语言一样的过程啊！

下面的知识非常重要！

......

总结！

编写代码是开发单片机的重要一环！

这和计算机中的编译是不是有些差异啊？生成的文件是不一样的！

早期推荐大家在计算机上进行软仿操作！第六周课的时候，我让小吕和小赵预先学习了上述内容，看看他们的学习过程！我们专业的双非学校毕业的学生想要找到好工作，只有靠真正的能力！单片机编程是其中的一种！对于本科生，这个重要程度很大！先讲到这，下一章会继续讲解！想深入学习这方面知识的学生可以在公 众号给我留言，前提是你要主动学！！！未完，待续！