MATLAB课程之第七章v3 后面的世界更精彩(3)

上堂课回顾了MATLAB图像处理的基本操作函数，本次课就和大家一起看看操作图片的程序！请同学们课后务必在自己的电脑上敲写一遍程序，就能彻底掌握函数的用法，熟能生巧。我在课堂上就讲解了randi函数来生成矩阵，但估计没有几个学生会去看ones、magic、eye等生成矩阵的函数该如何使用。这样的教学效果很让人郁闷！

什么是单位矩阵呢？虽然大学一年级学了线性代数，但很多人会连这个基本概念都不知道或者完全遗忘。这就是目前学院学生的学习现状。一起来看看本人写的仿真程序！2024年，这种现象依旧没有大的改观。

请仔细看程序中的注释！

21.bmp是本人自己画的一幅位图，就是用操作系统自带的画板程序画的。什么样子呢？

13.bmp什么样子呢？

看到这样的结果就证明了程序的正确性！切莫懒惰！看完程序，同学们应该打开MATLAB软件开始学习吧！

通过简单的仿真程序来进一步掌握函数的使用方法是MATLAB使用水平能够不断提升的必由之路，通过编程还能进一步巩固专业理论知识！神奇的世界需要你自己走入！我只能引导，不能推着你走！本章完结！

题外话

毕业前的重修（3）

后续的发展还有没有呢？我在静静的等待。在等待的过程中，我也在不断的思考。虽然那小孩素质很低，但骂人的原因估计是考试没有过。一个还没有走入社会的准大学生居然是这种素质，可想而知，对他而言，这个大学生涯应该是比较失败的。家长不愿意见到这样的情况，老师也不愿意，学校更不愿意！但情况就是这样现实的发生在你的周围？还不赶紧找措施来避免再出现这样的学生吗？

任课老师能做的是就是课程的从严教学。但从严教学的结果肯定不是把考不过的学生拉向毕业前的重修之路，相反的是要让这些孩子们及早斩断这个念想。重修超过多少门课请及时重修，而不是任其发展，聚集到最后很难收场！

但愿这个事情能让那些“鸵鸟们”有所错动。但很多时候必须借助社会舆论才能让学校有所改变。这不，在媒体的催促下，严书记终于出来走两步了。一走就见分晓。因为公道自在人心！

发生一件事不可怕，可怕的是无动于衷！但就在等待的这几天中，居然又发生了学生辱骂老师的事情（还听到了学生威胁的言论）。哎，这件事情让这位年轻的老师难受了好多天，而且还要面对学生几乎是挑衅式的道歉。学校管不了你，老师管不了你，到了社会，社会肯定会管你。大家能想象在课堂上那个学生一路骂骂咧咧的样子吗？大学教育的阴暗之处更需要拿出来晒晒，目的不是泄愤，而是让社会有所触动，让我们的大学教育能够真正做到育人成才。家庭会培养一个孩子花费了多少心血，让那些不良习气能灭在校园里就是一种进步。

修订记录

20180528 完成初稿；

再累也要坚持，每天写文章来帮助学生学习，但有多少人学呢？有的时候想到付出是这样的回报，真的不想再写了。但看到一些努力学习的学生后，又不自觉的写起来。

20181201 修订内容；

20240110 修订格式v3；