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一名化学及冶金工程科研工作者的Fluent学习笔记

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作者优秀: 优秀教师/意见领袖/博士学历/特邀专家/独家讲师
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仿真圈

11月前浏览3440

导读：仿真秀从去年开办《流体工程师双证研修班》以来，已经有超1000名爱学习的学员加入进来，包括学习型工程师（含企业及科研机构）和理工科院校学子。在这些人中间，他们虽然工作学业繁忙，依然认真努力，刻苦学习，不断实践，让人感动。

今天，我将带领大家认识一位初识流体力学与仿真分析的学员，从零开始学习流体仿真，从思绪混乱到有的放矢，从懵懂迷茫到自信坚定的过程，最终掌握仿真技能的切身经历。希望能给大家带来学习上的启发，以下是正文：

写在前面：

大家好，我叫程籽毅（科研工作者），我是仿真秀-仿真高研院流体工程师双证研修班第1期毕业学员。

为期3个月的流体工程师研修课程迎来了尾声，虽有不舍但也很荣幸能再次跟各位同学、同行及老师们汇报与交流在学习过程中的思路与感悟。我将从以下几个方面进行分享：

1、溯初心，明确“为什么要学？”

每个人的时间与精力是及其有限的，如何将时间精力分配到能对个人工作、学习以及研究有帮助的事情上去显得尤为重要。

例如，我是一名工作涉及化学及冶金工程的科研工作者，当我在课题研究中遇到一个难以通过实际实验探明或难以解决的问题时，我会通过文献查阅找到与自己课题相关的文章进行学习，再将其整理内化，提出一些可行的研究思路与方法，最终发现我的研究课题主要涉及流体力学问题，而在流体力学研究中大多用的功能更强大、更齐全的ANSYS Fluent软件进行仿真模拟。

确定研究方法后，我发现自己对流体力学与仿真模拟还属于“一问三不知，再问就崩溃”的状态，我便通过老师指导、同学分享了解到了仿真秀-仿真高研院能提供相关基础与进阶技能相结合的仿真培训（图1），便做出了想要参加系统性，针对性的学习的决定。

那么溯初心是为了：时刻提醒自己的科学研究需要哪些方法及仿真技能，更加侧重这方面的学习；明确“为什么要学？”是始终让课程理论学习与实际工作相结合，达到学以致用的效果。

图1 仿真秀-仿真高研院流体工程师双证研修班

2、夯基础，落实“好记性不如烂笔头”

就我个人而言，对于陌生的学科知识学习肯定是艰难的，那么如何能把课程学好、学精，我采用“好记性不如烂笔头”的学习策略。

研修课程基本上是线上培训、线上答疑、线上作业，一切的学习活动均在线上通过视频与PPT结合进行，我在学习理论课程，甚至案例实操课程中均做了大量图文并茂的笔记（图2），强化我的知识记忆也便于后期复习，至少达到“就算记不住也要找得到”的效果，这样反复学习后就能帮助我们快速记忆，梯度理解并合理运用。