有问题就问:你以为你很好学,其实你在犯一个巨大的错误
自从开通微 信公 众号以来,很荣幸认识了更多的工程师朋友,其中不少是初学者。作为一名老司机,也免不了被请教经验和问问题,其中最多的问题是:同时,在几个“降本设计”微 信群,我也经常看见很多初学者在问各种各样的问题,例如:在这里,我要感谢热心的群友,热情耐心的回答问题,让大多数的问题都得到了及时的回答。正因为如此,不少工程师都评价这是一个良心群。但是,当我看到越来越多的这种简单问题在问的时候,我意识到这是一个非常不好的现象。
当然,一方面,我要向有问题就问、好学的工程师的点一个大大的赞。然而,在另一方面,我想指出:有问题就问,这不是一个学习知识、提高自己的最好办法,从某些方面来说,这甚至是最差方法!在这里,可能有些初学者会有些懵:我问了问题,很快就得到了答案,新技能get√,又涨姿势了,这样不是很好吗?当工程师碰到问题时,这是一个很好的学习新知识的机会,千万不能轻易放掉。如果有问题就问,很快得到答案,那么就失去了学习机会。这是因为,很多答案,别人告诉你与你自己亲自解决的,对自己的学习提高存在本质区别。前者,对自己的提高为10分。后者,对自己的提高为100分。自己寻找答案的过程,其实就是一个自我学习和提高的过程。在寻找答案的过程中,不但可以直接获得问题的答案,还可以获得远超问题本身的更多知识。通过微软必应搜索“参数化建模”,就会得到下面的结果。其它搜索网站也可以,只是千万要小心广告,不要被误导。如果再多浏览几个网页,会获得更多的关于三维绘图软件的知识,特别是上图中的最下面一个网页“参数化建模知多少”,这个网页的主要内容包括:参数化建模
参数化建模思路
参数化建模 VS 直接建模
参数化设计
CAD / CAM / CAE / CAPP
生物模型 | 参数化建模的难点
三维模型互导格式
参数化建模软件
基本上一网打尽有关参数化建模的相关知识。惊不惊喜?意不意外?是不是获得了更多更多更多的知识?如果有问题就问,有机会获得这么多知识吗?永远不会!以我自己的经历为例。在文章【原创】零件装反了,是谁的责任?中,作为一名工程师初学者,我碰到了因为产品设计没有进行防错而造成生产时零件装反的问题。如果这个时候,我张口就问,问领导或者部门资深工程师,很有可能会获得这些的答案:1)这是操作人员的责任,他们没有按照操作指导来操作。这个责任与工程师没有关系。------这是最差的答案!如果得到这样的误导,那么我不但学不到东西,而且还学到了错误的东西,危害很大。
2)这是因为你的设计没有进行防错的设计,把热熔柱的位置设计为不对称就可以了。------这是较好的答案!但是,这个答案对我自身提高是最好的吗?如果我当初问了问题,获得这样的答案,而没有自己去寻找,没有去做更多的研究,那么我现在在做产品设计的时候,可能会想到防错,但是也仅仅会想到一条:把零件设计得不对称。有问题就问,久而久之,工程师就养成惰性,碰到问题就不去思考,马上就到群里问,或者马上就问旁边的资深工程师。
自己根本上就没有去思考,没有去学习解决问题的思路。久而久之,就会失去独立思考和判断的能力,永远无法提高自己。产品设计是一项复杂的工作,涉及到材料、力学、结构、工艺、外观、质量、可靠性、成本等各个方面。每一个新的产品设计就会面临新的问题和新的挑战。这些新的问题和新的挑战可能更难更复杂、可能资深工程师也没有碰到过、可能微 信群友也没有碰到过。当有一天,工程师初学者终于要独挑大梁了。这个时候,如果工程师没有独立思考、独立解决问题的能力,那么后果可想而知。当然,我不反对问问题,我反对的是有问题就问、反对的是自己先不去寻找答案就直接问问题。如果自己努力去寻找答案了,还没有解决,那么我非常鼓励这个时候再问问题,大家一起探讨,说不定能够碰撞出火花。碰到问题,不是直接去问,而是自己去寻找解决方案,进行独立思考和判断,这一方面可以丰富自己的知识,另一方面可以学会和掌握解决问题的方法和思路。从我近二十年的产品设计、培训和咨询经历来看,这一点对于工程师来说最为重要,远远超过其它任意一项技能。正是因为这一点,我才能够不断的提高自己,我才能写出两本产品设计书籍《面向制造和装配的产品设计指南》和《面向成本的产品设计:降本设计之道》。当然,有问题就问,这可能与我们所受的教育有关系。我们习惯了填鸭式教育,习惯了有问题就问老师,让老师给标准答案,这让我们失去了独立思考和判断的能力。幸运的是,我从来就不是一个好学生。从中学开始,我就没办法静下心来听课了,很多知识都是靠自己看书掌握。 著作权归作者所有,欢迎分享,未经许可,不得转载
首次发布时间:2023-11-13
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