我的技术创新方法论：到底讲些了什么

   最近十多年，我对数千人讲了近百次技术创新方法 论的课。期间，有个问题一直困扰着我：这个课程到底是如何定位的？我们知道：与创新相关的课程很多，如技术创新学、TRIZ、创新管理、5W1H、5WHY、SWOT、创新思维......我的课程讲的是我自己的体会，和哪一块都不一样。如果定位不清楚，总觉得有“野路子”的嫌疑。

今天突然意识到：课程的本质是“问题转化”的方法。在我看来，技术创新一个问题持续转化的过程，直至把社会上的需求转化成经济上合理的技术方法。事实上，谈“问题转化”的方法 论其实很多，ＴＲＩＺ、5WHY就是其中的典型和代表。与这些方法相比，我的重点不是“转化”的具体方法，而是防止“错误的转化”；不是从目标到方法的单向转化，而是强调要包含追根溯源的反向转化；强调的是个跨尺度的持续转化，不是一次性的转化就大功告成。其实，无论是强调追根溯源还是强调持续转化，本质上都是为了防止“错误的转化”：问题提得不好、分解得不好，是创新最容易犯错误的地方。

实践告诉我：创新是容易出错的事情。为此，要善于创新，就减少错误的频度、减少出错造成的危害、减少出错耽误的时间。要学会在“深入研究”的同时“防止钻牛角尖”。这就是我课程的独特之处。