成都理工大学打造高质量云端课堂，学生：上网课像在“元宇宙”
突然其来的疫情让成理学子上课场地不得不由线下转为线上，特别是实验室全数关闭，那么，要做实验的课程怎么办？据悉，成都理工大学启动了包括地质与岩土工程国家级虚拟仿真实验中心等在内的多个虚拟仿真实验平台，上完课的学生直呼“看到了元宇宙！”“老师666!”
环境与土木工程学院的地质与岩土工程虚拟仿真实验中心系国家级平台。隶属于成都理工大学一流学科“地质学”。11月12日，土木工程系钟志彬老师在综合实验室蔡国军老师协助下，通过该中心开展《岩石力学与工程》课程线上教学，利用中心“岩石三轴压缩虚拟仿真试验”和“岩石直剪虚拟仿真试验”资源，开展线上理论和实验结合教学。
记者在课程中看到，仿真实验中心几乎100%1：1让地质工程国家级实验教学示范中心&地质灾害防治与地质环境保护国家重点实验室“原境重现”，从大型的岩石三轴试验仪到一张透明纸，从带花纹的试验台到一根凳子，实验者目力所见可能都是完成一项岩石实验的必须。
学生在课程中，就像福尔摩斯探案一般，在一个个VR场景中做实验得到数据，让人大呼过瘾。
蔡国军表示，让受疫情影响在寝室的学生能方便自主进行岩石力学试验虚拟仿真操作，有助于掌握岩石基本力学性能知识点，提升线上教学效果，同时也探索了“线上理论教学与云端虚拟实验”相结合的教学模式。
2019级学生张广向记者展示了如何进行实验，他说：“虽然没有在实验室亲自动手操作，但学校的虚拟实验几乎可以把实验机器，操作步骤模拟出来，这种沉浸感非常棒，像一次对元宇宙的‘探秘’。”
据悉，目前成都理工大学共有探槽工程布设及采样编录等4门国家级虚拟仿真一流课程，斜坡灾害土工离心模拟虚拟仿真实验等9门省级虚拟仿真一流课程。
其中，有的课程能实地感受五大连池、云台山、云南石林等不同的山区旅游资源，对中国旅游地的地形地貌做进一步的认知学习和旅行设计；有的国家级项目搭建了艺术与科技交叉融合的虚拟仿真数字化舞台教学场景，学生上课就像在自己的专场剧场之中，身边会有聚光灯和掌声。……
成都理工大学副校长曾英介绍，“学校贯彻地球科学系统发展观和实践育人理念，遵循“能实不虚”的原则，通过拓展地质时空序列、透明地下地质形态、呈现地质工程过程等“地拟”手段，建设了一批深时深地原位虚拟仿真实验项目群，“虚”“实”相生构建了地矿资环类虚拟仿真实验教学平台，有力支撑 “强实践、会创新” 创新人才培养目标的达成，并在此次疫情防控阻击战中突显出优势。”
高拍仪、手写板
防回声麦克风、补光灯……
成理老师为上网课“武装到牙齿”
11月8日上午11点50分，谷懿合上眼前的笔记本电脑，长舒了一口气，他下课了。这是全校正式上网课的第一天，虽然已经有了2020年春季学期一整学期的网课教学经验，但谷懿仍有些紧张，不过在高拍仪和手写板的帮助下，他向同学们板书清楚展示了辐射平衡的公式推导，这堂《辐射防护与安全技术》上得很顺利。
被称为“网课黄金搭档”的高拍仪和手写板正是核技术与自动化工程学院给老师配备的“秘密武器”。通过高拍仪，老师就能实现直播展示手写推导公式过程与理论知识梳理，“我们专业很多课程，比如流体力学和工程热力学都会涉及到一些抽象理论、反应过程和公式推导，要是仅仅依靠课件展示，就会比较死板，但是线上使用高拍仪就像线下使用黑板进行板书，就能让同学们对推导过程一目了然。”核技术工程系系主任谷懿介绍道。
“感觉一下子就让我们回到了教室看老师在黑板上板书的时候。”说起“高科技”如此助力线上课堂，2019级核化工与核燃料专业陈豪同学赞不绝口。
而在老师使用这些设备顺利上课的背后，是购买过程的一波三折。“在这次疫情之前其实学院已经有少量高拍仪，在看到全国各地有疫情反扑之后，学院决定再购买17台高拍仪和手写板有备无患。”但是计划赶不上变化，成华区民兴路888号东苑西区疫情突发后，17台设备被积压在快递驿站无法提取。说起这段经历，谷懿笑得有些无奈。
院内老师紧急商议之后，决定又临时购买14台高拍仪和手写板满足老师上课需求。“我们在外送平台上下单后，把每台设备都在上课前送到了有需求的老师手上。”其中有两种设备，还一度在该平台被买到断货。
这样的“有备无患”还体现在课程设置上。在2020年春季学期线上教学之后，核技术与自动化学院开始建设线上课程与教学资源库，通过近一年的建设，核工类本科专业核心课程基本实现了在线教学平台线上播出，其中“辐射剂量学与辐射防护”已经作为新华网优秀课程思政案例课上线。
在谷懿使用高拍仪实现“线上板书”的同时，机电学院工业设计专业的彭悦也正”全副武装“地进行线上授课。显示器方便课件查看、平板电脑台式电脑齐上阵、防回声麦克风保证授课声音清晰、补光灯让学生看清老师授课状态……“学生们都笑称为了上网课，我变成了一个纯纯的‘器材党’。”说起这套齐全的装备，彭悦有些不好意思，“我只是觉得这样能让学生上课体验更好。”
“都说寝室学习氛围不如教室，但在彭老师的课上，我们整个寝室都全情投入。我们都笑说，为了彭老师这整套的设备，也得好好上课才是。”2020级工业设计系余标同学说。小小的玩笑话却是对老师用心上好网课最好的嘉奖。
据悉，从去年疫情以来，成理各个院系都对老师上网课的稳定性、清晰度、流畅度提出了要求，不少学院还辅助老师更新设备，以保证最佳的授课状态。
来源：成都理工大学
