中国不能走欧美软件之路
独立自主，脱离欧美体系的掌控，自主能力更强一些，主动性更多一些。
把战略性的概念，降维成战术性的操作，这才是降维打击。一句话，打破常规，打破权威，打破垄断。事实上，同元软件底层就有很多数学功能。我们可以把数学功能形成数据库。把数据库从系统级转为软件级。你用你的我用我的，你打你的，我打我的。你没打赢，我也没输。
我们国产软件，要从技术体系层面上打破欧美体系的垄断。全民皆兵，添兵减灶。谁说，欧美的软件概念就是圭臬？现在硬件这么强大，为什么不把某些残余计算能力挖掘出来？行成自己的实力。我相信，这个理念，目前的困难程度，并不高。完全有实现的可能性。一旦实现，我们国产软件就真的掌握主动权了。把软件体系从单向向上流动，变为上下对流。这样会更科学一些。也能重新定义软件开发领域的僵化问题。这样也能促进数学和软件之间的联系。让数学应用从理论上走向纸面上，从体系高度走向应用广度。也算为数学领域的人才打开一个实现自我价值的通道。我相信这个社会意义远大于欧美那种精英教育的局限。
计算机体系是个很大很广的世界。这个世界里，不能只有一些码农在里面耕耘。应该引进大量的数学物理化学社科等等各种人才。数学走下神坛，步入民间。说不定就是数学得以突破的重要基石。一直依靠社会来筛选，恐怕人类永远飞不出地球。学术理论不能高居象牙塔，应该融入这个世界。这样就能提高软件开发的质量。只有软件体积和数量，这样的软件体系是畸形的，残缺的，不完整的。
将来，社会必然走向全民教育。怎么实现全民教育？用一层层砖头瓦块建设起一堵堵高墙？今天建设高墙有多累，明天砸开这些屏障就有多辛苦！与其层层设防不如层层放开。把人才关进笼子里不如把人才放到他们需要的环境中去。我相信，软件是个很好的平台和世界。即使我们层层放开，继续工具特性。软件也会出现不同层次的屏障。这是无解的。你认为的你认为，和我认为的我认为，并不绝对。有差异，必然有界限。有界限必然有屏障。很多时候没必要杞人忧天。
将来的软件未必不能从小学生开始。不停地完善补充这个软件，说不定就能实现一个真正的数学软件。而不是现如今这种必须由软件工程师来完成。看似合理，其实从人类整个发展逻辑来看，就是一个bug。
