从 电芯 到 模组 再到 电池包 - 2

往期回顾：职场分享：我的“新能源”之路（1）Hello 大家好，我是小明，上一期我介绍了本科阶段的学习经历，本期继续回顾研究生的学习生活。‍‍‍‍‍研 究 生 阶 段1. 做实验作为基础学科的研究生，做实验几乎占据了80%的时间，我们如果不在实验室，大概率就是在去实验室的路上。每次实验都是一个小小的“项目”，都离不开 “计划->执行->检查->调整” 这四个基本步骤。‍‍‍‍‍‍‍（1）计划“好的计划是成功的一半”，这放在实验上一点都不假。在计划阶段，我们需要明确实验目的和周期、选择实验方法、准备实验材料和设备。其中实验目的的产生往往是最耗时的，因为我们多半是在自己感兴趣的领域里选择前人未走过的路，从而达到创新的目的。在这个过程中，我们需要查阅大量的文献和综述，整理出清晰的脉络，从而发现并填补研究图谱的空白，最终体现研究工作的独特价值。‍‍‍‍在整理某一领域的大量信息时，我们常用“树图”阐述各个研究之间的关系，这样追本溯源可以快速地了解研究方向的发展历程，也可以更方便找到分支方向中未被研究的部分，然后结合自身的研究兴趣和能力确定实验目标。（2）执行确定好实验目的、方法、材料及设备后，就要严格根据计划做实验。为了客观反映实验规律，我们需要对实验环境、器材、材料、操作流程进行变量控制，最好可以在实验操作前列出这些方面的量化范围，制定标准作业流程（SOP），这样才能在几十甚至上百次试验中保证结果的可信度。‍‍‍‍‍（3）检查有了SOP，还需要Checklist帮助我们记录实验过程中的每个关键细节是否实施到位，如出现异常现象，也要及时记录，有助于结果总结时对不符合预期的数据进行失效分析。实验过程中的失败是家常便饭，找到失效原因的过程也是积累经验、获得提升的过程。鱼骨图是失效分析（FMEA）常用的方式之一，根据实验前的准备和实验过程中的操作记录，先找出可能的失效方向，然后再根据失效模式确定几个可能的失效原因，通过复现的方式，最终找到Root Cause并提出改善措施。‍‍‍‍‍‍（4）调整这样经历了多次的 实验->失败->调整 的循环后，我们的实验方案会像软件一样不断迭代，最终实现实验目的，达到设计效果。‍‍‍研究生三年的实验生活，对我后来的工程师工作有很大帮助，其核心就在于上面这个PDCA过程，因为研发工作也是在 目标->方案->调整 的类似流程中不断推进的。‍‍‍2. 学英语‍‍‍研究生阶段需要阅读大量的英文文献，所以良好的英语基础必不可少。除了专业英语，我还学习了商务英语（TOEIC），想着如果有机会在外企工作还是需要做些准备的。并且在校招面试的时候，偶尔也会提问英语的自我介绍。‍‍‍正是平时对于英语的使用，让我获得了后来在欧美企业工作的宝贵机会。外语作为职场的工具让沟通更高效，对于工程师来说，这也是除了磨练技术之外能为自己争取更多发展机会的重要保证。‍‍以上是笔者对研究生学习的一点分享，希望对感兴趣的小伙伴有所帮助。 来源：小明来电